当察乱何自起？

出处

原文

　　圣人以治天下为事者也，必知乱之所自起，焉能治之；不知乱之所自起，则不能治。譬之如医之攻人之疾者然，必知疾之所自起，焉能攻之；不知疾之所自起，则弗能攻。治乱者何独不然？必知乱之所自起，焉能治之；不知乱之所自起，则弗能治。

　　圣人以治天下为事者也，不可不察乱之所自起。当察乱何自起？起不相爱。臣子之不孝君父，所谓乱也。子自爱，不爱父，故亏父而自利；弟自爱，不爱兄，故亏兄而自利；臣自爱，不爱君，故亏君而自利。此所谓乱也。虽父之不慈子，兄之不慈弟，君之不慈臣，此亦天下之所谓乱也。父自爱也，不爱子，故亏子而自利；兄自爱也，不爱弟，故亏弟而自利；君自爱也，不爱臣，故亏臣而自利。是何也？皆起不相爱。虽至天下之为盗贼者，亦然。盗爱其室，不爱异室，故窃异室以利其室；贼爱其身，不爱人，故贼人以利其身。此何也？皆起不相爱。虽至大夫之相乱家、诸侯之相攻国者，亦然。大夫各爱其家，不爱异家，故乱异家以利其家；诸侯各爱其国，不爱异国，故攻异国以利其国。天下之乱物，具此而已矣。

　　察此何自起？皆起不相爱。若使天下兼相爱，爱人若爱其身，犹有不孝者乎？视父兄与君若其身，恶施不孝？犹有不慈者乎？视弟子与臣若其身，恶施不慈？故不孝不慈亡有。犹有盗贼乎？视人之室若其室，谁窃？视人身若其身，谁贼？故盗贼有亡。犹有大夫之相乱家、诸侯之相攻国者乎？视人家若其家，谁乱？视人国若其国，谁攻？故大夫之相乱家、诸侯之相攻国者亡有。若使天下兼相爱，国与国不相攻，家与家不相乱，盗贼无有，君臣父子皆能孝慈，若此则天下治。

　　故圣人以治天下为事者，恶得不禁恶而劝爱？故天下兼相爱则治，交相恶则乱。故子墨子曰不可以不劝爱人者，此也。

高中文言文理论道理

译文及注释

译文

圣人是把治理天下作为(自己的)事务的人，必须知道混乱从哪里产生，才能对它进行治理。如果不知道混乱从哪里产生，就不能进行治理。这就好像大夫给人治病一样，必须知道疾病产生的根源，才能进行医治。如果不知道疾病产生的根源，就不能医治。治理混乱又何尝不是这样，必须知道混乱产生的根源，才能进行治理。如果不知道混乱产生的根源，就不能治理。

圣人是把治理天下作为(自己的)事务的人，不可不考察混乱产生的根源。混乱从哪里产生呢？起于人与人不相爱。臣与子不孝敬君和父，就是所谓乱。儿子爱自己而不爱父亲，因而损害父亲以自利；弟弟爱自己而不爱兄长，因而损害兄长以自利；臣下爱自己而不爱君上，因而损害君上以自利，这就是所谓混乱。反过来，即使父亲不慈爱儿子，兄长不慈爱弟弟，君上不慈爱臣下，这也是天下的所谓混乱。父亲爱自己而不爱儿子，所以损害儿子以自利；兄长爱自己而不爱弟弟，所以损害弟弟以自利；君上爱自己而不爱臣下，所以损害臣下以自利。这是什么缘故呢？都是起于不相爱。即使是天下做盗贼的也是这样。盗只爱自己的家，不爱别人的家，所以偷盗别人家而自得利益。贼只爱自身而不爱他人。所以抢夺他人身上东西而自得利益。这是什么原故呢？都是起于不相爱的缘故啊！即使是大夫互相侵扰其家，诸侯互相攻打其国也是这样的。大夫各自爱自己的家，不爱别人的家，所以扰乱他人的家而使自家得利。诸侯各自爱自己的国家，而不爱别的国家，所以攻打别国而使自己国家得利。天下混乱的事，都具备在这里了。

细察它们的起因，都起于不相爱。假若天下都能相亲相爱，爱别人就像爱自己，还能有不孝的吗？看待父亲、兄弟和君上像自己一样，怎么会做出不孝的事呢？还会有不慈爱的吗？看待弟弟、儿子与臣下像自己一样，怎么会做出不慈的事呢？所以不孝不慈都没有了。还有盗贼吗？看待别人的家像自己的家一样，谁会盗窃？看待别人就像自己一样，谁会害人？所以盗贼没有了。还有卿大夫相互侵扰封地，诸侯相互攻伐封国吗？看待别人的家族就像自己的家族，谁会侵犯？看待别人的封国就像自己的封国，谁会攻伐？所以卿大夫相互侵扰封地，诸侯相互攻伐封国，都没有了。假若天下的人都相亲相爱，国家与国家不相互攻伐，家族与家族不相互侵扰，盗贼没有了，君臣父子间都能孝敬慈爱，像这样，天下也就治理了。

所以圣人既然是以治理天下为职业的人，怎么能不禁止相互仇恨而鼓励相爱呢？因此天下的人相亲相爱就会治理好，相互憎恶则会混乱。所以墨子说：“不能不鼓励爱别人”，道理就在此。

注释

所自起：从哪里产生。

焉：表示承接。相当于“则”、“于是”。

医：医师。

攻：治。

然：那样。

当：同“尝”，尝试。

起不相爱：起源于互不相爱。

故：所以、于是。

亏：损害。

慈：慈爱。

是何也：这是什么缘故。

亦然：也一样。

盗：窃贼。

其室：自己家。

其异室：“其”字衍；异室，别人家。

贼：强盗。

其身：自身。

不爱人：不爱别人之身。

贼人：伤害他人。贼，作动词。

相乱家：互相侵扰别人的家。

其家：自己的家。

异家：别人的家。

乱物：乱事。具此而已矣：都具备在这里了。

若：如果。

兼相爱：互相关爱。

若爱其身：如同爱护自己身体一样。

犹：还、仍然。

视：看待。

恶施不孝：从何去行不孝。恶，同“何”。

亡有：没有。

恶得：怎得、怎么能。

禁恶：禁止互相憎恶。

劝：鼓励。

交：互相。

交相恶：互相憎恨。

文言知识

（一）通假字

1.当察乱何自起（当：通“尝”，尝试）

2.故不孝不慈亡有（亡：通“无”，没有）

3.故盗贼有亡（有：通“又”）

（二）古今异义

1.起不相爱

古义：互相亲爱、友好

今义：互相爱慕

（三）词类活用

1.故亏父而自利（使动，使……亏损;使动，使……受益)

2.虽父之不慈子（形作动，慈爱)

3.故贼人以利其身（名作动，劫夺财物)

（四）一词多义

爱：

(1）诸侯各爱其国（动词，爱护)

(2）不爱珍器重宝肥饶之地（动词，吝惜）

（五）特殊句型

1.判断句

(1）圣人以治天下为事者也。

(2）此所谓乱也。

(3）故子墨子曰不可以不劝爱人者，此也。

2.宾语前置

(1)父自爱也

(2）兄自爱也

(3）君自爱也

(4）当察乱何自起

简析

《兼爱》是一篇论述文，出自《墨子》。这篇文章先指出，圣人以治理天下为己任，必须洞悉社会动乱的根源，方能对症下药，实现有效治理；接着深入剖析了社会动乱的根源——“不相爱”；后提出“兼相爱”的解决之道；最后强调，必须不遗余力地倡导“兼相爱”，禁止恶行，鼓励爱心。这篇文章深刻阐述了“兼相爱”思想在治理国家、化解社会动乱中的重要作用；他的思想不仅具有深刻的理论意义，也为后世提供宝贵的治理智慧和实践指南。

墨子

墨子，名翟，春秋末期战国初期宋国人，一说鲁阳人，一说滕国人。宋国贵族目夷的后裔，曾担任宋国大夫。中国古代思想家、教育家、科学家、军事家，墨家学派创始人和主要代表人物。墨子是中国历史上唯一一个农民出身的哲学家，创立了墨家学说。墨家在先秦时期影响很大，与儒家并称“显学”。创立了以几何学、物理学、光学为突出成就的一整套科学理论。战国时期的百家争鸣，有“非儒即墨”之称。 ► 墨子的诗词 ► 墨子的名句

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