书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
译文及注释
译文
求学问道的方法在在于勤奋,书读百遍;如百川赴海,日进不已那样作学问须用耐心当舟。
注释
径:路径。
舟:舟楫,船。
简析
此联以山喻书、以海喻学,揭示求知真谛。“勤为径”化用“书山有路”的俗谚,强调脚踏实地;“苦作舟”翻新“学海无涯”的成说,突出持之以恒。对仗工整而意境开阔,将治学化为登山渡海的壮阔旅程,既勉励人勤学不辍,又以“径”“舟”隐喻方法之重要,充满辩证哲思。
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伯夷颂
士之特立独行,适于义而已,不顾人之是非:皆豪杰之士,信道笃而自知明者也。一家非之,力行而不惑者寡矣;至于一国一州非之,力行而不惑者,盖天下一人而已矣;若至于举世非之,力行而不惑者,则千百年乃一人而已耳;若伯夷者,穷天地、亘万世而不顾者也。昭乎日月不足为明,崒乎泰山不足为高,巍乎天地不足为容也。
当殷之亡,周之兴,微子贤也,抱祭器而去之。武王、周公,圣也,从天下之贤士,与天下之诸侯而往攻之,未尝闻有非之者也。彼伯夷、叔齐者,乃独以为不可。殷既灭矣,天下宗周,彼二子乃独耻食其粟,饿死而不顾。繇是而言,夫岂有求而为哉?信道笃而自知明也。
今世之所谓士者,一凡人誉之,则自以为有余;一凡人沮之,则自以为不足。彼独非圣人而自是如此。夫圣人,乃万世之标准也。余故曰:若伯夷者,特立独行、穷天地、亘万世而不顾者也。虽然,微二子,乱臣贼子接迹于后世矣。

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